快要滿9歲的C姐，在上學的歷程上曾經和大多數的台灣孩子不同，加上她自己在語言方面應算是有天份，因此目前她的英文能力已經超越許多同儕不少，甚至媽咪也望塵莫及。
除了替她找網上的學習管道與學伴，幫忙她在圖書館裡借書搬書外，媽咪能使上力的不多，也已經很久很久沒法與她共讀，目前C姐的英文學習幾乎已是放生狀態。
但就是因為並非按步就班，媽咪也常會反思，畢竟看不到她到底真的學了多少，雖然媽咪懂自己的焦慮是來自於傳統學習法的制約。尤其過去我們總是隨著課文，查背不懂的生字與片語，穩穩地一課走過一課，也一課考過一課。與她現在有些字明明不是太懂，但還是五本十本一直讀下去的學習法，非常不一樣。而即使她已經知道怎麼查字典，但實際上的狀況是，為了查字停下而打斷了閱讀的節奏與樂趣，其實不僅擾人，也很花時間。
於是媽咪只好抱持著培養和維持閱讀習慣為第一優先的信念，並未強迫她去懂每一個讀過的字，或是拼對所有的字，相信靠大量閱讀的累積，時間到了只要再多使點力，就能輕鬆面對。不過即使如此，還是請她若可以，列出不懂的字，然後媽咪用自己的時間替她做字卡，利用每天早上走路上學的時間裡，背背單字熟悉一下。然而實際上媽咪的時間很有限，依她閱讀的速度，欠查的字一日拖過一日，真的只能說是盡量了。
今天剛好讀到”雅寧心教育”分享相關的文章，其中寫到:
“學習裡面有一個理論，就是一個單詞要記起來之前可能要先忘掉17次，才能真正成為我們記憶中的一部分，才能真正成為可以運用的單字。而且這個單詞要用得好，又必須在不同的場合中重複出現，這樣才能真正的學得道地。”
“所以為什麼說語言學習是件長久的事情，就是因為語言需要長期的，不斷的，出現忘掉忘掉出現出現忘掉忘掉再出現。”
這真是一劑強心針，因為在C姐身上我是真的看到一些這個理論的證明，即使不是馬上見效，但已經漸漸出現了成果。記得也有這樣的理論，每個人想建立一個習慣，只要連續做上二十一天，就會自然內化。我想學習語言，甚至是任何事情的學習，應該都是如此啊！所以若孩子已經愛上閱讀，就努力維持下去; 若還沒有，就從努力讓他們喜歡這件事開始，這條路應該不會錯。
C-8y11m
